Noch freie Plätze in der Fachoberschule Gesundheit und Soziales – Schwerpunkt Sozialpädagogik

Für das Schuljahr 2017/18 sind noch (einige/wenige) Plätze in der Fachoberschule Gesundheit und Sozialen – Fachrichtung Sozialpädagogik Klasse 11, an den Berufsbildenden Schulen des Landkreises Osnabrück in Melle frei.

Eingangsvoraussetzung ist der Sekundarabschluss I – Realschulabschluss.
In der Klasse 11 ist parallel zum Schulbesuch an drei Tagen in einer sozialpädagogischen Einrichtung ein Praktikum über 960 Stunden abzuleisten.

Der Unterricht in der Klasse 12 wird im Klassenverband durchgeführt. Dabei werden die theoretischen Inhalte durch Reflexion der Praxiserfahrungen vertieft. Kooperative und projektbezogene Lernformen sowie eine fachrichtungsbezogene Einführung in wissenschaftliches Arbeiten prägen den Unterricht. Ziel der Ausbildung ist die Studierfähigkeit und damit die Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für ein effektives Studium relevant sind. Kenntnisse in allgemeinbildenden und berufsbezogenen Bereichen sowie in Kommunikation und Rhetorik sind Bausteine, die grundlegend auf das Studium und eine spätere Berufstätigkeit vorbereiten.
Die Fachhochschulreife berechtigt zum Studium an jeder Fachhochschule in allen Bundesländern, und zwar unabhängig vom jeweiligen Schwerpunkt (Bachelor Studiengänge). Die Ausbildung an der BBS Melle ist kostenlos.

Nähere Informationen erhalten Sie unter

www.bbs-melle.de

oder telefonisch unter 05422/9426-0

Anmeldungen sind bis zum Schuljahresende über [wp-svg-icons icon=“link“ wrap=“span“] Schüler-Online möglich.

Meller Kreisblatt/P. Ropers [16.05.2017]. Das Ziel ist klar gesteckt: Die Berufsbildenden Schulen wollen Europaschule werden. In den einzelnen Fachbereichen hat der europäische Gedanke längst Fuß gefasst. Davon zeugten in diesen Tagen die Berichte und das große Interesse am Europatag.

Über 20 Schüler der BBS Melle sowie der BBS Wildeshausen und Nordhorn machten sich im vergangenen Jahr Halbjahr auf, im Rahmen eines Auslandspraktikums über den bundesdeutschen Tellerrand zu schauen. Damit ist die Zahl derer, die dem Motto der Veranstaltung gemäß „Europa entdecken“ in sechs Jahren um das Zehnfache gewachsen. „Europa hat sich in der BBS Melle etabliert“, hoben Inna Nordheimer und Neide Pedro von der Gesellschaft für Europabildung in Berlin hervor.

Europatag in der BBS Melle | noz.de – Lesen Sie den kompletten Artikel und mehr auf: [wp-svg-icons icon=“link“ wrap=“span“] https://www.noz.de/lokales/melle/artikel/896303/europatag-in-der-bbs-melle

Meller Kreisblatt/S. Grawe [04.04.2017]: Orientierung für Schüler und Eltern: Der Berufsorientierungsparcours der BBS Melle bot Jugendlichen und Eltern Gelegenheit, sich über Ausbildungsberufe zu informieren. 40 Unternehmen aus Melle und Bissendorf waren dieses Mal dabei.

Den richtigen Ausbildungsplatz finden: Das ist für Jugendliche die entscheidende Herausforderung, schließlich gilt es, eine Wahl zu treffen, die das Leben nach der Schule entscheidend prägt.

Berufsorientierung: Ein Gewinn für die Region | noz.de – Lesen Sie den kompletten Artikel und mehr auf: [wp-svg-icons icon=“link“ wrap=“span“] http://www.noz.de/lokales/melle/artikel/875492/berufsorientierung-ein-gewinn-fuer-die-region

Fremd sein? Fremd bleiben? Mit diesen Fragen beschäftigten sich drei Klassen der Abteilung Wirtschaft, Verwaltung , Gesundheit und der Abteilung Sozialpädagogik an der BBS Melle mit Schauspielern der Theaterpädagogischen Werkstatt aus Osnabrück. In dem  Theaterstück „fremd sein. ein dialog“ treten aktuelle Lebensgeschichten Geflüchteter in einen Dialog mit Fluchterlebnissen von Deutschen nach dem 2. Weltkrieg und denen ehemaliger DDR-BürgerInnen. Allen gemein sind die existentiellen Themen Flucht, Vertreibung und Integration. Das Stück stellt historische Bezüge her und verdeutlicht, dass die „Flüchtlingsthematik“ in Deutschland nicht neu ist, sondern es immer Phasen gegeben hat, in denen „Fremde“ in die Gesellschaft integriert wurden.
In einem anschließenden Workshop hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit sich durch Methoden der Theaterpädagogik mit der Lebenswelt von Menschen mit Fluchterfahrungen und mit Fragen von Existenz und Integration auseinanderzusetzen. „Ein sehr bewegendes und nachdenklich stimmendes Projekt.“, schildert Schülerin Fabienne ihre Eindrücke am Ende des Tages.